وفي تيفاهتا، لا يزال العلم بعيدا عن النبطية

وفي تيفاهتا، غيرت الجامعة اللبنانية عنوانها للحفاظ على دوراتها في الجنوب. وغادر الفرع الخامس من كلية العلوم مؤقتا مقاطعة النبطية الجامعية. It occupies a building that the municipality originally intended for a public high school. وبدأت السنة الدراسية 2026-2027 هناك وجها لوجه، على نحو ما أكدته المؤسسة في إعلاناتها الرسمية.

This move should allow studies to continue despite the risks to the origin site. ولا يعني ذلك إغلاق الفرع أو النقل الدائم. ولا تزال مسألة العودة إلى النبطية منفصلة عن تنظيم التدريس في أماكن الاستبدال.

In Tefahta, a municipal science building

وأوضح رئيس الفرع، واسم عبد الله، أنه يتعين اتخاذ القرار قبل بداية السنة الدراسية. وكان من شأن انتظار تحسين الظروف الأمنية أن يجعل الطلاب غير متأكدين عندما يستأنفون دراستهم. ولذلك، فإن اختيار موقع مؤقت يفي بشرط الاستمرارية.

According to his account, the municipality made the building available to the faculty free of charge. وقدم مجلس الجنوب خدمات إعادة التأهيل والمعدات. وقد أتاح هذان المداخلتان إمكانية الترحيب بمؤسسة أكاديمية في أماكن أخرى لاستخدامها في التعليم.

ويوفر المبنى حلا ملموسا لصعوبة فورية. غير أن حكمها لا يشير في حد ذاته إلى طول الوقت الذي ستشغله هيئة التدريس. ولا يُعلن عن أي جدول للعودة إلى مقاطعة النبطية الجامعية في البنود المتاحة.

إعلان 900 قيد إداري

ويفيد المدير أن 900 طالب مسجل إداريا. ويقدم هذا الرقم معلومات عن السجلات المسجلة لدى الفرع. وهي لا تشكل عداً للوجود اليومي في الغرف، ولا ميزانية للطلاب الذين أكملوا سنهم.

وقد حدد إعلان رسمي من الجامعة اللبنانية افتتاح عمليات التسجيل في الموقع في 22 أيلول/سبتمبر 2026 في مبنى تيفاهتا الجديد. ودُعي الطلاب إلى إكمال عملية الإنترنت ثم تقديم المواد اللازمة إلى هيئة التدريس. The institution then confirmed the start of the face-to-face lessons.

ويكتسي التمييز بين الالتحاق بالمدارس والحضور أهمية في هيئة التدريس غير الملائمة. المنظمة الإدارية يمكن ضمانها في حين أن رحلات الطلاب لا تزال خاضعة لقيود المرور والسلامة ومع ذلك، لم تُقدَّم معدلات غياب: فمن غير المبرّر أن تُخصم من تركة جماعية.

مسارات وعلامات أساسية لإعادة البناء

روا كينسو، طالبة الماجستير في علم الأحياء، يصف التغييرات التي فرضتها الحركة. ورحلته إلى هيئة التدريس يجب أن تمر الآن عبر دوير، وشارقة، وكوثارييت السياد قبل أن تصل إلى تيفاهتا. إنها تشعل مكاناً أصغر من مكان النبطية ولكنها تعتبره أكثر أماناً.

ويجمع تقديره بين واقعين من حقائق حياة الطلاب هما: الارتباط بالغروف القديمة وبيئتها، واجتثاث القدرة على الدراسة في ظروف أقل تهديدا. وهذه الشهادة لا تقيس سلامة جميع الحركات. وهو يبين ما يمثله تغيير الحرم الجامعي على نطاق رحلة فردية.

وفيما يتعلق بالتدريب العلمي، لا تقتصر الاستمرارية على فتح قاعة دراسية. ويشكل العمل العملي والحصول على المعدات جزءا من المناهج الدراسية. وتؤكّد المعلومات العامة تصميم الموقع دون تفصيل قدرات كل مختبر أو جميع المعدات المنقولة. وعليه، فإنها لا تسمح بأي انقطاع في العمل العملي أو التكافؤ التام بين المنشآت.

إن الحفاظ على الهدية في تيفاهتا هو العنصر المكتسب. وسيتوقف الاستمرار على الظروف التشغيلية للموقع وتطور الأمن في النبطية. وفيما يتعلق بالطلاب، لا تزال الأولوية الفورية قادرة على إكمال تدريبهم دون أن يصبح تشرد المباني منتشرا.